7月2日至4日，來自安徽大學學生會文體拓展部的八名同學在合肥市開展了名為“托起明天的太陽——對青少年心理素質(zhì)狀況的調(diào)研”的暑期社會實踐活動。同學們共分為兩組，走訪了合肥市教育局 、“徽韻”心理咨詢中心、安徽醫(yī)科大學等地。

7月2日早上八點半，我們八位同學從安徽大學出發(fā)將前往合肥市教育局以及徽韻心理咨詢公司。

7月2日9時許，第一小組的同學們乘車到達了位于美麗的天鵝湖畔的合肥市教育局，教育局領(lǐng)導親切接見了這群來自安大的充滿青春活力的同學。3號下午，教育局團委的張少華書記從出差地趕回，為 同學們講述了有關(guān)“5?25心靈導航團”的有關(guān)情況。張書記介紹說，心理咨詢室在初高中已十分普遍，教育機構(gòu)每年都會聘任在心理咨詢方面的專業(yè)老師擔任導航團專家指導團成員，他們也希望這種規(guī) 模能盡快擴展到社區(qū)，為青少年的心理健康做出更多努力。

第二小組的同學在早上9點左右抵達了徽韻心理咨詢公司，對公司負責人進行了訪談工作。以下為我們向?qū)＜姨岢龅牟糠謫栴}：

問：老師您好，我們想了解一下您這邊咨詢的方式和人數(shù)、以及咨詢的主要問題是什么。

答：大部分為學校聯(lián)系心理機構(gòu)，開設講座等，個體咨詢較少。較為普遍的是高考、中考學生考前綜合癥，學習壓力大，分數(shù)不穩(wěn)定等問題。情感問題咨詢通過電話，網(wǎng)絡渠道較多。

問：那么較為特殊的問題有哪些呢？

答：包括一些較小的學生面對家庭矛盾，特殊人群，例如孤獨者等個例問題的咨詢。

問:不知道大學生的心理問題的程度如何。

答：較為普遍的是臨畢業(yè)時的危機感，對于自我價值實現(xiàn)的迷茫。不知該何去何從。環(huán)境適應能力、競爭獨立能力差，沒有足夠勇氣面對復雜多變的社會，包括情感，就業(yè)壓力，經(jīng)濟問題等等。以至 于他們走不出校園，很多人就會考慮考研升學來逃避。

問：請問一下您認為人們對心理咨詢有何看法呢？

答：隨著問題的日益增多，曝光率增大，人們更多了解到一些心理問題，對于這些問題的解決，看法比較樂觀，因此更容易被大家接受。

問：對，我也認為未來心理咨詢將會是一個解決心理問題的重要發(fā)展趨勢和發(fā)展方法。您認為怎樣能讓大家正確看待這個問題呢？

答：讓更多人知道和了解各類心理問題，防止大家把一些小的心理問題夸大，加重當事人的心理陰影，導致嚴重問題。社會、公眾要加大對心理問題的關(guān)注和支持，媒體也要加大關(guān)注。其次，要增加心 理咨詢專業(yè)人才的培養(yǎng)，目前社會心理咨詢師人才較為短缺，閱歷不夠豐富。

問：你能給我們舉一些心理問題的典例；

1、遭排擠而產(chǎn)生的心理問題，較為容易形成心理陰影，孤獨。

2、當事人高傲、孤傲不與他人溝通接觸，從而形成孤獨。

3、外界的壓力，同學們的夸大，小問題被夸張成大問題，讓當事人自己產(chǎn)生恐懼，無法控制和解決自己的問題。

4、搞不清精神問題和心理問題的區(qū)別，經(jīng)常會自己認為可能是精神問題從而混淆導致問題加重。

問：那么在您做心理咨詢過程中，具體方式的體現(xiàn)駛?cè)牒腕w現(xiàn)的呢?

答：首先，希望解決問題的愿望迫切的人會選擇面對面與咨詢師溝通。然后，咨詢師在與其談話過程中，通過表情，對方談話時的心理變化來發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)對方個性，從而去引導并解決問題。

最后的兩天之中，我們到安大磬苑校區(qū)以及安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院向同學們分發(fā)了共200份問卷，采用抽樣調(diào)查的方法了解大學生心理素質(zhì)的現(xiàn)狀，并對該處心理咨詢室的負責老師進行了訪談。通 過對結(jié)果的匯總，同學們發(fā)現(xiàn)雖然有關(guān)方面對青少年的心理健康問題給予了很高的關(guān)注也做了很多的工作，但一些問題仍然存在。我們希望通過我們對于此方面的調(diào)查，可以向社會呼吁關(guān)注青少年心理 健康，也希望我們能夠根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出一些切實可行的解決辦法來。

此次暑期社會實踐活動不僅增進了同學們對青少年心理現(xiàn)狀、心理咨詢等方面的了解，還提高了同學們的社會實踐能力以及團隊協(xié)作能力，也是大學生把書本知識運用于實踐的不二法門。